Ngày 7 — Tăng Tốc — Happy Daily Tasks

IELTS Tăng Tốc · Ngày 7

Ngày 7 — Articles / countable and uncountable nouns / quantifiers

Năm nhiệm vụ, năm mầm. Làm hết là cây lớn. Con có thể chia ra làm nhiều lượt trong ngày.

Ngữ pháp — Destination B2, Unit 7

Mầm 1

  1. Làm gì: Học luật mạo từ, đếm được / không đếm được và lượng từ của Unit 7, rồi làm bảy phần bài tập A đến G ngay trên trang.
  2. Bao nhiêu câu: 70 câu (7 phần) — đúng 56 câu (80%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Mỗi ô điền một từ, trừ phần F sửa lỗi thì viết lại cả cụm (ví dụ an hour). Phần E và G chia đúng dạng của động từ cho sẵn. Viết thường, trừ khi từ đó đứng đầu câu.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra ở cuối mỗi phần để xem đúng sai, rồi bấm Nộp bài ở cuối mầm. Câu nào sai, con xem lại đáp án rồi đọc to câu đúng một lần.
  5. Con có thể chia làm 2 lượt, không cần làm hết một mạch (ví dụ A–C rồi nghỉ, sau đó D–G).

Hôm nay là ngữ pháp, không phải từ mới: a / an / the hay không mạo từ, danh từ đếm được và không đếm được, và các lượng từ (many · much · a few · a little). Phần G ôn lại Future time của Unit 5 — bộ luật con học ở Ngày 6, nay gặp lần thứ hai.

A. MẠO TỪ — a, an, the hoặc ZERO (10 câu)

Điền a, an, the, hoặc viết zero nếu câu không cần mạo từ. Mạo từ zero là một lựa chọn thật của tiếng Anh, không phải chỗ quên điền — và zero article chính là tên gọi của nó trong ngữ pháp.

  1. The news will be on TV in hour.
  2. Being in a film was unique experience for me.
  3. Where's DVD you were telling me about?
  4. journalists often face dangerous situations.
  5. news travels fast these days.
  6. My brother goes to school by bus every morning.
  7. I visited school last week to talk to the head teacher.
  8. The ambulance took Simon to hospital.
  9. She wants to work as engineer when she leaves university.
  10. We watched the eclipse of sun from the roof.

B. CHỌN MẠO TỪ ĐÚNG (10 câu)

Ghi một chữ cái A, B, C hoặc D. Dấu hiệu khoá chặt nằm ngay trong câu.

  1. I’ll be back in ______ hour and a half.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  2. It was ______ useful piece of advice.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  3. He plays ______ guitar in a band at weekends.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  4. She listens to ______ music while she revises.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  5. We climbed ______ Mount Everest — well, part of it.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  6. They sailed across ______ Atlantic Ocean in nine days.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  7. My sister is going to become ______ president of the club.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  8. I’ve got ______ terrible headache this morning.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  9. He’s been in ______ prison for two years for fraud.
    A a · B an · C the · D không mạo từ
  10. We heard it on ______ radio, not on television.
    A a · B an · C the · D không mạo từ

C. CẶP DỄ LẪN — chọn câu ĐÚNG (10 câu)

Hai câu, chỉ một câu đúng. Ghi A hoặc B.

  1. A The news is on TV in an hour.
    B The news is on TV in a hour.
  2. A Being in a film was an unique experience.
    B Being in a film was a unique experience.
  3. A The news are always depressing.
    B The news is always depressing.
  4. A Your advice was very useful.
    B Your advices were very useful.
  5. A Oh no, my new clothes are dirty!
    B Oh no, my new clothes is dirty!
  6. A How much information do we have?
    B How many informations do we have?
  7. A There aren’t much programmes I like.
    B There aren’t many programmes I like.
  8. A Could you bring me a clean glass?
    B Could you bring me a clean glasses?
  9. A He went to hospital because he broke his arm.
    B He went to a hospital because he broke his arm.
  10. A She’s in the first year at university.
    B She’s in a first year at university.

D. LƯỢNG TỪ (10 câu)

Kho lượng từ: many · much · a lot of · a few · a little · few · little. Nhớ: a few / a little nghĩa là một ít, có đấy; few / little nghĩa là ít lắm, gần như không.

  1. There aren't programmes on TV that I find interesting.
  2. My dad never shows interest in the news.
  3. That film has won awards this year.
  4. There have been scandals in the papers recently.
  5. They say that knowledge is a dangerous thing.
  6. Richard has interests outside work — he does almost nothing else.
  7. The police have information about the robbery, so they are stuck.
  8. How channels do you get on this television?
  9. We've still got time before the train leaves, so sit down.
  10. What luggage you've got!

E. ĐẾM ĐƯỢC HAY KHÔNG — chia động từ (10 câu)

Danh từ không đếm được đi với động từ số ít, kể cả khi nó trông như số nhiều (news). Nhưng vài danh từ luôn số nhiều (clothes, trousers, scissors) thì đi với động từ số nhiều. Chia động từ trong ngoặc cho đúng.

  1. The news ______ on at six every evening. (be)
  2. Some important news ______ just come in. (have)
  3. Your advice ______ very useful, thank you. (be)
  4. My new clothes ______ all dirty! (be)
  5. The furniture in this room ______ far too heavy to move. (be)
  6. Her luggage ______ still at the airport. (be)
  7. These scissors ______ not sharp enough. (be)
  8. The information she gave us ______ out of date. (be)
  9. All the homework ______ to be handed in on Friday. (have)
  10. His trousers ______ torn at the knee. (be)

F. TÌM LỖI & SỬA (10 câu)

Chỉ sửa phần in đậm. Không chép lại cả câu.

  1. I’ll see you in a hour.
  2. It was an unique opportunity for all of us.
  3. The news are on at nine o’clock.
  4. How many information did they give you?
  5. We didn’t have much visitors last weekend.
  6. She gave me an advice about choosing a course.
  7. My trousers is too short for me now.
  8. He plays guitar in a jazz band.
  9. They go to the school every morning by bike.
  10. There’s only a few sugar left in the jar.

G. ÔN LẠI — Unit 5 Future time (10 câu)

Unit 5 là unit ngữ pháp học ngay trước unit này. Chia động từ trong ngoặc cho đúng. Nhớ: sau when · as soon as · until · once thì KHÔNG dùng will.

  1. This time next week I ______ my results online. (check)
  2. By Friday the team ______ every sample. (test)
  3. I’ll ring you as soon as the parcel ______. (arrive)
  4. Look at that smoke — the engine ______ fire! (catch)
  5. The lecture ______ at nine sharp; it’s on the timetable. (start)
  6. ______ I carry that box for you? (shall)
  7. We ______ the museum on Monday — it’s all arranged. (visit)
  8. Don’t interrupt me while I ______ the form. (fill)
  9. At midnight she ______ for twelve hours. (drive)
  10. Wait here until the nurse ______ you in. (call)

Đọc — Reducing electricity consumption on the Isle of Eigg

Mầm 2

  1. Làm gì: Đọc bài Reducing electricity consumption on the Isle of Eigg ngay trên trang, rồi làm 13 câu bên dưới.
  2. Bao nhiêu câu: 13 câu (7 Short answer · 6 True/False/Not Given) — đúng 7 câu (50%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Nhóm 1–7 là chép từ bài: tối đa HAI chữ và/hoặc một số, và phải đúng chữ của bài — đừng đổi sang từ đồng nghĩa. Nhóm 8–13: chọn TRUE / FALSE / NOT GIVEN. FALSE là bài nói ngược lại; NOT GIVEN là bài không nhắc tới.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, sửa lại, rồi mở phần Sau khi đọc, cuối cùng bấm Nộp bài.

Bài: Reducing electricity consumption on the Isle of Eigg — 857 từ, 10 đoạn. Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.

The Isle of Eigg is situated off the West Coast of Scotland, and is reached by ferry from the mainland. For the island community of about a hundred residents, it has always been expensive to import products, materials and skilled labour from the mainland, and this has encouraged a culture of self-sufficiency and careful use of resources. Today, although the island now has most modem conveniences, CO2 emissions per household are 20 percent lower than the UK average, and electricity use is 50 percent lower.

When Eigg designed its electricity grid, which was switched on in February 2008, it quickly became apparent that in order to keep the capital building costs down, it would be necessary to manage demand. This would also allow the island to generate most of its electricity from renewable sources, mainly water, wind and solar power. This goal was overseen by the Eigg Heritage Trust (EHT).

Eigg manages electricity demand mainly by capping the instantaneous power that can be used to five kilowatts (kW) for a household and ten kW for a business. If usage goes over the limit, the electricity supply is cut off and the maintenance team must be called to come and switch it back on again. All households and businesses have energy monitors, which display current and cumulative electricity usage, and sound an alarm when consumption reaches a user-defined level, usually set a few hundred watts below the actual limit. The result is that Eigg residents have a keen sense of how much power different electrical appliances use, and are careful to minimise energy consumption.

Demand is also managed by warning the entire island when renewable energy generation is lower than demand, and diesel generators are operating to back it up – a so-called ‘red light day’, as opposed to ‘green light days’ when there is sufficient renewable energy. Residents then take steps to temporarily reduce electricity demand further still, or postpone demand until renewable energy generation has increased.

Energy use on the island has also been reduced through improved wall and loft insulation in homes, new boilers, solar water heating, carsharing and various small, energy-saving measures in households. New energy supplies are being developed, including sustainably harvested forests to supply wood for heating.

Eigg Heritage Trust has installed insulation in all of its own properties at no cost to the tenants, while private properties have paid for their own insulation to be installed. The same applies for installations of solar water heating, although not all Trust properties have received this as yet. The Trust also operates a Green Grants scheme, where residents can claim 50 percent of the cost of equipment to reduce carbon emissions, up to a limit of £300. Purchases included bikes, solar water heating, secondary glazing, thicker curtains, and greenhouses to grow food locally, rather than importing it.

Prior to the installation of the new electricity grid and renewable energy generation, most households on Eigg used diesel generators to supply electricity, resulting in significant carbon emissions. Homes were also poorly insulated and had old, inefficient oil-burning boilers, or used coal for heating.

The work by the Eigg Heritage Trust to reduce energy use has resulted in significant reductions in carbon emissions from the island’s households and businesses. The average annual electricity use per household is just 2,160 kilowatt hours (kWh),  compared to a UK average in 2008 of 4,198 kWh. Domestic carbon emissions have fallen by 47 percent, from 8.4 to 4.45 tonnes per year. This compares to average UK household emissions of 5.5 to 6 tonnes per year. The emissions should fall even further over the next few years as the supply of wood for heating increases.

The completion of Eigg’s electricity grid has made a significant difference to the island’s residents, freeing them from dependence on diesel generators and providing them with a stable and affordable power supply. A reliable electricity supply has brought improvements in other areas, for example, better treatment of drinking water in some houses, and the elimination of the constant noise of diesel generators. Improved home insulation and heating has also yielded benefits, making it more affordable to keep homes at a comfortable temperature. One of the incentives for capping electricity use, rather than charging different amounts according to usage, was to make  access to energy equitable. Every household has the same five kW cap, irrespective of income, so distributing the available resources equally across the island’s population.

Eigg’s electricity grid supports four part-time maintenance jobs on the island, and residents have also been employed for building work to improve Trust-owned houses and other buildings. Likewise, the start of organised harvesting of wood for heating has created several forestry jobs for residents. A part-time ‘green project manager’ post has also been created. A wider economic impact has come from having a reliable and affordable electricity supply, which has enabled several new businesses to start up, including restaurants, shops, guest houses and self-catering accommodation. As Eigg has become known for cutting carbon emissions and protecting the environment, an increasing number of visitors have come to the island to learn about its work, bringing a further economic benefit to the residents.

Câu 1–7 — Short answer

Nguyên văn đầu bài của đề: Choose NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer. Chép đúng chữ của bài, tối đa hai chữ và/hoặc một số.

  1. Approximately how many people live on Eigg?
  2. What proportion of a UK household's electricity consumption does an Eigg household consume?
  3. Apart from wind and sun, where does most of Eigg's electricity come from?
  4. What device measures the amount of electricity Eigg's households are using?
  5. When renewable energy supplies are insufficient, what backs them up?
  6. What has EHT provided free of charge in all the houses it owns?
  7. Which gardening aid did some Eigg inhabitants claim grants for?

Câu 8–13 — TRUE / FALSE / NOT GIVEN

Nguyên văn đầu bài của đề: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage? TRUE là bài nói đúng điều đó · FALSE là bài nói ngược lại · NOT GIVEN là bài không nhắc tới.

  1. Electricity was available for the first time on Eigg when a new grid was switched on.
  2. Eigg's carbon emissions are now much lower than before.
  3. Wood will soon be the main source of heating on Eigg.
  4. Eigg is quieter as a result of having a new electricity supply.
  5. Well-off households pay higher prices for the use of extra electricity.
  6. The new electricity grid has created additional employment opportunities on Eigg.

Nghe — Part 2 — Driving license in UK

Mầm 3

  1. Làm gì: Nghe băng Driving license in UK một lượt duy nhất, vừa nghe vừa trả lời 10 câu.
  2. Bao nhiêu câu: 10 ô chấm điểm — đúng 5 câu (50%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Nhóm 1–5: ghi một chữ cái A, B hoặc C. Nhóm 6–10: ghi một chữ cái từ A đến H lấy trong khung chung — khung có tám đặc điểm cho năm thành phố, nên sẽ có ba đặc điểm không dùng đến.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, rồi mở phần Sau khi nghe, cuối cùng bấm Nộp bài.

Bài: Driving license in UK — một cảnh sát giao thông nói với người nghe về việc xin bằng lái xe và tình hình giao thông ở các thành phố nước Anh Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.

Bài nghe hôm nay là Part 2 — một người nói, giới thiệu hoặc hướng dẫn trong đời sống hằng ngày.

Câu 1–5 — Choose the correct letter, A, B or C

Nguyên văn đầu bài của đề: Choose the correct letter, A, B or C. Mỗi câu có ba phương án riêng — con ghi một chữ cái vào ô, không viết lại cả câu.

  1. What is the basic requirement for applying for a UK driving licence?
    1. a medical report.
    2. a valid licence from another country.
    3. Current residency in the UK.

  2. What is true about the translation of original licences?
    1. Applicants need to go to a recognised organisation.
    2. It is not always necessary for foreigners when applying for a UK licence.
    3. Applicants need to pay an extra fee for translation services.

  3. When applying for a UK licence, which type of photos will NOT be approved?
    1. Photos in which the applicant is wearing glasses.
    2. Photos with a cream background.
    3. Photos that are undersized.

  4. What does the speaker think of the licence checking service?
    1. The process is too slow.
    2. The application form is confusing.
    3. Some of the steps are unnecessary.

  5. What does the speaker recommend about making an application?
    1. Choosing a quiet location.
    2. Visiting the nearest branch.
    3. Completing the forms online.

Câu 6–10 — Nối đặc điểm với thành phố

Nguyên văn đầu bài của đề: What is the current feature of traffic management in each of the following cities? Write the correct letter, A-H. Khung dưới có tám đặc điểm cho năm ô — nên sẽ có ba đặc điểm không dùng đến.

Tám đặc điểm để chọn (A–H)

  1. good signage
  2. multiple access roads
  3. police control points
  4. ring roads
  5. one-way streets
  6. effective traffic lights
  7. additional lanes
  8. pedestrianised areas
  1. London
  2. Edinburgh
  3. Cardiff
  4. Manchester
  5. Oxford

Mở phần này sau khi con đã nộp bài — nhìn transcript trước thì con mất đúng phần khó nhất của bài nghe: tự tách ra từng từ và nghe ra chỗ nói rút gọn.

Shadowing — Coffee shop dialogue

Mầm 4

  1. Làm gì: Shadowing theo đoạn 4:19 → 4:52 của video, rồi quay một lần và nộp.
  2. Bao nhiêu câu: một video, đọc trọn đoạn 33 giây — đúng cô chấm theo 4 tiêu chí ở dưới là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Đeo tai nghe để micro chỉ thu giọng con, không lẫn tiếng băng · quay điện thoại hướng vào con, không hướng vào màn hình · cầm máy cách miệng khoảng một gang tay.
  4. Xong thì làm gì: Bật nghe lại ở mức âm lượng một nửa — nghe rõ tiếng mình thì mới nộp. Nộp vào ô Shadowing ở cuối mầm.

Đoạn phải đọc: 4:19 → 4:52. Đây là lượt video đọc trọn hội thoại ở gần cuối, sau khi nó đã dạy từng chỗ — con tua thẳng tới đó là đọc theo được ngay. Cả bài dài 5 phút 31 — con không phải đọc hết. Đoạn này có hai người nói (khách và người bán), con đọc theo cả hai.

Mốc Lời
4:19 Hello. Can I get a coffee, please?
4:23 Sure. Is that to drink in or take away?
4:26 Drink in please.
4:29 Would you like any milk or sugar?
4:32 Oh, just a splash of milk, please.
4:36 Here you are. You can sit anywhere you like.
4:41 Thanks.
4:42 Would you like a receipt?
4:45 Oh, no. Thank you.
4:46 What time do you shut?
4:48 At five o'clock.
4:50 But that's in five minutes.
Năm bước làm

Bước 1 — nghe chạy cả đoạn (4:19 → 4:52), chưa đọc. Một lượt, không nhìn chữ, chỉ quen nhịp và quen chỗ đổi người nói.
Bước 2 — chặng 1 (4:19 → 4:32). Khúc gọi đồ. Hai chỗ nối âm mà chính video dạy: Can I dính thành một tiếng, và get a nghe như “ge-ta”. Con đọc liền, đừng tách từng từ.
Bước 3 — chặng 2 (4:32 → 4:45). Hai câu mời. Would you nói nhanh thành một tiếng /wʊʤə/, nghe như “u-giơ”: “Would you like any milk or sugar?” và “Would you like a receipt?” — cùng một chỗ, lặp hai lần để con luyện.
Bước 4 — chặng 3 (4:45 → 4:52). Câu hỏi giờ đóng cửa: “What time do you shut?” — do you rút thành /ʤə/, nghe như “giơ”. Đây là chỗ khó nhất đoạn, con nghe lại riêng câu này vài lần.
Bước 5 — đọc đuổi trọn đoạn 33 giây, quay một lần. Vấp thì đi tiếp, đừng quay lại đọc lại.

Thế nào là một bản thu đạt — cô chấm 4 tiêu chí

1. Đủ đoạn: đọc trọn 4:19 → 4:52, cả hai người nói, không bỏ câu nào.
2. Bám nhịp: đi theo kịp băng, không tụt lại quá một câu.
3. Nghe rõ giọng con: máy tách được giọng con khỏi tiếng băng.
4. Ba chỗ rút âm: Can I get a · Would you · do you — đọc dính thành một tiếng, đừng tách từng từ.

Dán link bản thu của con:

Nói & Viết

Mầm 5

  1. Làm gì: Quay một video nói Part 1, và viết một bài Task 1.
  2. Bao nhiêu câu: 3 câu Part 1, mỗi câu 20–30 giây · một bài Task 1 từ 150 từ — đúng cô chấm theo bảng ở dưới là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Part 1 là hỏi đáp ngắn: trả lời đủ ý, có một lý do hoặc một ví dụ, đừng trả lời cụt một câu. Task 1 không nêu ý kiến riêng — chỉ mô tả số liệu: cái gì cao nhất, cái gì thấp nhất, chênh nhau bao nhiêu. Bài viết không chép đề vào phần mở bài.
  4. Xong thì làm gì: Video nộp vào ô Nói, bài viết dán vào ô Viết. Nộp cả hai mới đủ mầm.

Số liệu của đề viết hôm nay lấy từ chính bài đọc ở mầm 2 — con vừa đọc mấy con số đó nên viết được mà không phải tra thêm. Task 1 KHÔNG nêu ý kiến riêng: chỉ mô tả số liệu và so sánh. Ba câu nói Part 1 cũng đi đúng chủ đề giao thông của mầm 3 và mầm 4, nên từ con vừa gặp (signage · ring road · one-way street · pedestrianised area) dùng lại được ngay.

A. NÓI — Part 1

Part 1 (3 câu, mỗi câu 20–30 giây)

[‘How do you usually travel around your city?’, ‘Do you think people in your city drive carefully? Why?’, ‘Would you like to try a driverless car? Why or why not?’]

Thế nào là một bài Nói đạt

Nói Part 1: cả 3 câu đều có một lý do hoặc một ví dụ, mỗi câu 20–30 giây — không trả lời cụt một câu.
Viết Task 1: đủ 4 đoạn (mở bài · câu tổng quan · hai đoạn số liệu), có số liệu dẫn chứng, và không nêu ý kiến riêng.

B. VIẾT — Task 1

Task 1 (150+ từ, 20 phút)

The table below shows the average household electricity use and carbon emissions on the Isle of Eigg compared with the UK average. On Eigg, each household uses 2,160 kilowatt hours of electricity a year, against a UK average of 4,198. Carbon emissions are 4.45 tonnes per household a year on Eigg, against 5.5 to 6 tonnes for the UK average, and CO2 emissions per household on Eigg are 20 percent lower than the UK average. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Điện dùng và khí thải mỗi hộ một năm: Isle of Eigg so với trung bình UK

Chỉ số (mỗi hộ, mỗi năm) Isle of Eigg Trung bình UK
Điện dùng (kWh) 2,160 4,198
Khí thải carbon (tấn) 4.45 5.5 to 6
Dàn ý Task 1 và tiêu chí chấm

Mở bài viết lại đề bằng chữ của con · câu tổng quan nói ngay cái nhìn thấy đầu tiên (Eigg thấp hơn ở cả hai chỉ số) · Thân 1 nói về điện, có số liệu · Thân 2 nói về khí thải, có so sánh.
1. Đủ 150 từ — thiếu từ là mất điểm trước khi cô đọc nội dung.
2. Phải có câu tổng quan và số liệu dẫn chứng.
3. Không có đoạn nêu ý kiến riêng — đó là Task 2.
4. Bảng chỉ cho số liệu thô. Con tự tính chênh lệch (Eigg thấp hơn bao nhiêu, gấp mấy lần) rồi viết thành câu so sánh — đó chính là phần make comparisons mà đề yêu cầu.

Dán link video phần Nói:
Dán link bài Viết:
Scroll to Top