Ngày 9 — Tăng Tốc — Happy Daily Tasks

IELTS Tăng Tốc · Ngày 9

Ngày 9 — The media

Năm nhiệm vụ, năm mầm. Làm hết là cây lớn. Con có thể chia ra làm nhiều lượt trong ngày.

Từ vựng — ôn lại Destination B2, Unit 8

Mầm 1

  1. Làm gì: Hôm nay KHÔNG có từ mới. Con ôn lại 12 từ của Unit 8 đã học ở Ngày 8, rồi làm bảy phần bài tập A đến G ngay trên trang.
  2. Bao nhiêu câu: 74 câu (7 phần) — đúng 60 câu (80%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Mỗi ô chỉ điền một từ, trừ phần điền cả cụm. Viết thường, trừ khi từ đó đứng đầu câu. Chia đúng thì của động từ theo câu.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra ở cuối mỗi phần để xem đúng sai, rồi bấm Nộp bài ở cuối mầm. Câu nào sai, con xem lại đáp án rồi đọc to câu đúng một lần.
  5. Con có thể chia làm 2 lượt, không cần làm hết một mạch (ví dụ A–C rồi nghỉ, sau đó D–G).

Hôm nay là ngày ôn: vẫn 12 từ The media của Unit 8, nhưng đổi chiều — phần A điền vào một đoạn văn liền mạch, phần B cho nghĩa tiếng Việt để con tự viết từ tiếng Anh, phần C bắt con tìm ra chỗ dùng sai. Ngày 8 con nhận ra từ; hôm nay con dùng ra từ. Ba câu nói Part 3 ở mầm 5 chính là chỗ dùng lại bộ từ này.

A. ĐIỀN VÀO ĐOẠN VĂN (12 câu)

Mỗi từ dùng đúng một lần. Chia đúng thì của câu.

accept · agree · article · broadsheet · columnist · deny · feature · heading · headline · journalist · refuse · tabloid

My sister has wanted to be a (1) since she was fourteen. Last summer she spent a month at a local paper, and she says the month taught her more than a year of lectures. On her first morning the editor asked her to write a short (2) about a new cycle path. It was only two hundred words, but it took her the whole day. The (3) above it was written by someone else, in letters twice the size of her name. Later that week she worked on a longer (4) about why so few girls in the town play football; that one ran over two pages and had a different (5) at the top of each section. She learnt the difference between the two kinds of paper very quickly: the serious (6) wanted facts and figures, while the (7) next door wanted a photograph of somebody famous. One afternoon she rang a councillor who simply (8) to answer any of her questions, and the next morning another one (9) that he had ever said the thing she had quoted — luckily she had recorded it. Her editor (10) with her that the recording settled it, and the paper (11) her version without changing a word. She now writes a page every Friday for the student magazine, so technically she is already a (12) .

B. DỊCH NGƯỢC — viết từ tiếng Anh (12 câu)

Vẫn là 12 từ của ngày học Unit 8, in ngay ở phần A phía trên. Cái khó là chọn đúng MỘT từ cho mỗi nghĩa.

  1. chối, nói rằng chuyện đó không đúng
  2. từ chối, không chịu làm hoặc không chịu nhận
  3. đồng ý, cùng một ý kiến với người khác
  4. chấp nhận, công nhận điều gì đó là đúng hoặc công bằng
  5. tít báo, dòng tiêu đề in chữ to của một bài báo
  6. tiêu đề ở đầu một trang hay một đoạn viết bất kỳ
  7. bài viết đi sâu vào một chủ đề, trên báo hoặc trong chương trình
  8. một bài viết bất kỳ trên báo hoặc tạp chí
  9. báo khổ nhỏ, ít tin nghiêm túc, nhiều chuyện giật gân
  10. báo khổ lớn, nội dung nghiêm túc
  11. nhà báo, người đưa tin cho báo đài
  12. người giữ một chuyên mục đều đặn trên một tờ báo

C. SỬA LỖI (10 câu)

Mỗi câu dùng sai một từ trong bộ 12 từ. Con viết từ đúng.

  1. He refused that he had ever met her before.
  2. She denied to answer any of our questions.
  3. Most scientists now agree that the climate is changing, and so does my father.
  4. I thought the film was too long and my sister accepted.
  5. Look at the headline at the top of this paragraph and you'll see what it is about.
  6. The heading across the front page read 'YOU LIAR!'.
  7. He has written several features for The Times, just short pieces of two hundred words.
  8. This week the magazine has a special article on children's books, running over four pages.
  9. The Guardian is printed on large sheets; it is a tabloid.
  10. As a journalist, she writes the same page every Friday.

D. GIỚI TỪ — ngữ cảnh mới (10 câu)

Kho giới từ: to · on · with · about · of · by · as. Kho này có ít giới từ hơn số câu, nên có giới từ dùng nhiều lần.

  1. According the bulletin, the road is still closed.
  2. She commented the photograph but not on the text.
  3. Don't confuse the announcer the commentator.
  4. His account doesn't correspond what the witness said.
  5. The paper described the result a disaster for the club.
  6. We first heard the story from a friend.
  7. Nobody informed us the change of time.
  8. They were all taken surprise when the news broke.
  9. It took an hour to persuade him the truth.
  10. The editor is likely reject the article.

E. PHRASAL VERB — ngữ cảnh mới (10 câu)

Kho cụm: bring up · come on · come out · fill in · flick through · hand out · look up · make up · put forward · stand out. Điền cả cụm, chia đúng thì của câu.

  1. She the subject of pay at the end of the meeting.
  2. The programme just as we were sitting down to eat.
  3. The first issue in March and sold out in two days.
  4. You have to this form before they will issue a press pass.
  5. He likes to the sports pages before breakfast.
  6. Students will copies of the magazine at the gate.
  7. I had to the word because I'd never seen it before.
  8. The whole interview was — it never happened.
  9. She a plan to print the paper twice a week.
  10. The photograph because everything round it was grey.

F. COLLOCATION — ngữ cảnh mới (10 câu)

Kho từ: control · description · difference · granted · influence · Internet · news · place · question · view. Kho này có đúng 10 từ cho 10 câu, mỗi từ dùng một lần.

  1. The editor keeps the whole newsroom under .
  2. The report gave a detailed of what had happened.
  3. There's very little between the two front pages today.
  4. We take instant for granted now.
  5. Advertising still has a huge on young readers.
  6. Most of her research is done on the .
  7. The interview took in the newspaper's own studio.
  8. Several readers wrote in to the figures in the article.
  9. In my , the headline was unfair to her.
  10. We take it for that the facts have been checked.

G. ÔN LẠI — Unit 7 Lượng từ, lần thứ ba (10 câu)

Kho lượng từ: many · much · a lot of · a few · a little · few · little. Lần gặp thứ ba của lượng từ: ngày học unit đó, hôm nay ôn tiếp. Nhớ: a few / a little là một ít, có đấy; few / little là ít lắm, gần như không.

  1. There aren't broadsheets left on the shelf.
  2. The report contained information we could actually use.
  3. The story attracted attention in the first week.
  4. I've read of her columns and liked them all.
  5. There's still time before the deadline, so don't panic.
  6. Sadly, readers bother to write in these days.
  7. How does a front-page advertisement cost?
  8. How channels does this package include?
  9. She spends time checking her facts before she writes.
  10. Very of the photographs were usable.

Đọc — The dingo debate

Mầm 2

  1. Làm gì: Đọc bài The dingo debate ngay trên trang, rồi làm 13 câu bên dưới.
  2. Bao nhiêu câu: 13 câu (7 nối đoạn · 3 nối người · 3 chép từ bài) — đúng 7 câu (50%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Hôm nay có BA dạng, mỗi dạng một dải chữ cái khác nhau — đọc kỹ đầu mỗi nhóm. Nhóm 1–7: ghi một chữ cái A–H, là đoạn chứa thông tin đó; đề cho phép dùng lại một chữ cái nhiều lần. Nhóm 8–10: ghi một chữ cái A–D, là người đã nói câu đó. Nhóm 11–13: chép tối đa HAI từ, lấy đúng chữ của bài.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, sửa lại, rồi mở phần Sau khi đọc, cuối cùng bấm Nộp bài.

Bài: The dingo debate — 927 từ, 13 đoạn, chia thành tám phần A–H. Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.

Graziers see them as pests, and poisoning is common, but some biologists think Australia’s dingoes are the best weapon in a war against imported cats and foxes.

A plane flies a slow pattern over Carlton Hill station, a 3,600 square kilometre ranch in the Kimberley region in northwest Australia. As the plane circles, those aboard drop 1,000 small pieces of meat, one by one, onto the scrubland below, each piece laced with poison; this practice is known as baiting.

Besides 50,000 head of cattle, Carlton Hill is home to the dingo, Australia’s largest mammalian predator and the bane of a grazier's (cattle farmer's) life. Stuart McKechnie, manager of Carlton Hill, complains that graziers’ livelihoods are threatened when dingoes prey on cattle. But one man wants the baiting to end, and for dingoes to once again roam Australia’s wide-open spaces. According to Chris Johnson of James Cook University, ‘Australia needs more dingoes to protect our biodiversity.’

About 4,000 years ago, Asian sailors introduced dingoes to Australia. Throughout the ensuing millennia, these descendants of the wolf spread across the continent and, as the Tasmanian tiger disappeared completely from Australia, dingoes became Australia’s top predators. As agricultural development took place, the European settlers found that they could not safely keep their livestock where dingoes roamed. So began one of the most sustained efforts at pest control in Australia’s history. Over the last 150 years, dingoes have been shot and poisoned, and fences have been used in an attempt to keep them away from livestock. But at the same time, as the European settlers tried to eliminate one native pest from Australia, they introduced more of their own.

In 1860, the rabbit was unleashed on Australia by a wealthy landowner and by 1980 rabbits had covered most of the mainland. Rabbits provide huge prey base for two other introduced species: the feral (wild) cat and the red fox.

The Interaction between foxes, cats and rabbits is a huge problem for native mammals. In good years, rabbit numbers increase dramatically, and fox and cat populations grow quickly in response to the abundance of this prey. When bad seasons follow, rabbit numbers are significantly reduced – and the dwindling but still large fox and cat populations are left with little to eat besides native mammals.

Australian mammals generally reproduce much more slowly than rabbits, cats and foxes – and adaption to prevent overpopulation in the arid environment, where food can be scarce and unreliable – and populations decline because they can’t grow fast enough to replace animals killed by the predators. Johnson says dingoes are the solution to this problem because they keep cat and fox populations under control. Besides regularly eating the smaller predators, dingoes will kill them simply to lessen competition.

Dingo packs live in large, stable territories and generally have only one fertile, which limits their rate of increase. In the 4,000 years that dingoes have been Australia, they have contributed to few, if any, extinctions, Johnsons says.

Reaching out from a desolate spot where three states meet, for 2,500 km in either direction, is the world’s longest fence, two metres high and stretching from the coast in Queensland to the Great Australian Bight in South Australia; it is there to keep dingoes out of southeast, the fence separates the main types of livestock found in Australia. To the northwest of the fence, cattle predominate; to the southwest, sheep fill the landscape. In fact, Australia is a land dominated by these animals – 25 million cattle, 100 million sheep and just over 20 million people.

While there is no argument that dingoes will prey on sheep if given the chance, they don’t hunt cattle once the calves are much past two or three weeks old, according to McKechnie. And a study in Queensland suggests that dingoes don’t even prey heavily on the newborn calves unless their staple prey disappears due to deteriorating conditions like drought.

This study, co-authored by Lee Allen of the Robert Wicks Research Centre in Queensland, suggests that the aggressive baiting programs used against dingoes may actually be counter-productive for graziers. When dingoes are removed from an area by baiting m the area is recolonized by younger, more solitary dingoes. These animals aren’t capable of going after the large prey like kangaroos, so they turn to calves. In their study, some of the highest rates of calf predation occurred in areas that had been baited.

Mark Clifford, general manager of a firm that manages over 200,000 head of cattle, is not convinced by Allen’s assertion. Clifford says, ‘It’s obvious if we drop or loosen control on dingoes, we are going to lose more calves.’ He doesn’t believe that dingoes will go after kangaroos when calves are around. Nor is he persuaded of dingoes’ supposed ecological benefits, saying he is not convinced that they manage to catch cats that often, believing they are more likely to catch small native animals instead.

McKechnie agrees that dingoes kill the wallabies (small native animals) that compete with his cattle for food, but points out that in parts of Westers Australia, there are no fixes, and not very many cats. He doesn’t see how relaxing controls on dingoes in his area will improve the ecological balance.

Johnson sees a need for a change in philosophy on the part of graziers. ‘There might be a number of different ways of thinking through dingo management in cattle country,’ he says. ‘At the moment, though, that hasn’t got through to graziers. There’s still just on prescription, and that is to bait as widely as possible.’

Câu 1–7 — Which section contains the following information?

Nguyên văn đầu bài của đề: Reading Passage has eight sections, A-H. Which sections contains the following information? Write the correct letter, A-H. NB You may use any letter more than once. Bài có tám phần mang chữ A–H, in ngay đầu mỗi phần. Một chữ cái có thể dùng lại — ở bài này có chữ dùng hai lần, nên thấy trùng thì đừng vội sửa.

  1. a description of a barrier designed to stop dingoes, which also divides two kinds of non-natives animals
  2. how dingoes ensure that rival species do not dominate
  3. a reference to a widespread non-native species that other animals feed on
  4. a mention of the dingo's arrival in Australia
  5. research which has proved that dingoes have resorted to eating young livestock
  6. a description of a method used to kill dingoes
  7. the way that the structure of dingo groups affects how quickly their numbers grow

Câu 8–10 — Match each statement with the correct person

Nguyên văn đầu bài của đề: Look at the following statements (Questions 8-10) and the list of people below. Match each statement with the correct person, A, B, C or D. Đổi dạng so với nhóm trên: ở đây chữ cái là NGƯỜI, không phải đoạn — dải chỉ có A đến D. Tìm trong bài xem ai là người nói câu đó.

Danh sách bốn người (A–D)

  1. Stuart McKechnie
  2. Chris Johnson
  3. Lee Allen
  4. Mark Clifford
  1. Dingoes tend to hunt native animals rather than hunting other non-native predators.
  2. The presence of dingoes puts the income of some people at risk.
  3. Dingoes have had little impact on the dying out of animal species in Australia.

Câu 11–13 — Complete the sentences

Nguyên văn đầu bài của đề: Complete the sentences below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. Chép đúng chữ của bài — viết quá hai từ là mất điểm ô đó dù ý có đúng.

  1. The dingo replaced the as the main predatory animal in Australia.
  2. Foxes and cats are more likely to hunt native animals when there are fewer .
  3. Australian animals reproduce at a slow rate as a natural way of avoiding .

Nghe — Part 2 — Camber’s Theme Park.

Mầm 3

  1. Làm gì: Nghe băng Camber’s Theme Park. một lượt duy nhất, vừa nghe vừa trả lời 10 câu.
  2. Bao nhiêu câu: 10 ô chấm điểm (6 trắc nghiệm · 4 nối) — đúng 5 câu (50%) là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Nhóm 1–6: chọn một phương án A, B hoặc C. Nhóm 7–10: ghi một chữ cái A–F lấy trong khung chung — khung có sáu điều kiện cho bốn trò chơi, nên có hai ý thừa. Phương án sai thường được nhắc trong băng rồi mới bị loại — nghe hết câu rồi hãy chọn.
  4. Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, rồi mở phần Sau khi nghe, cuối cùng bấm Nộp bài.

Bài: Camber’s Theme Park. — một người dẫn giới thiệu một công viên giải trí: vé, các khu, các trò chơi và điều kiện của từng trò Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.

Bài nghe hôm nay là Part 2 — một người nói, giới thiệu một nơi chốn trong đời sống thường ngày.

Câu 1–6 — Choose the correct answer, A, B or C

Nguyên văn đầu bài của đề: Choose the correct answer, A, B or C. Mỗi câu chọn một phương án. (Dòng tự khai trên trang gốc ghi nhầm nhóm này là “Sentence Completion” — đây là trắc nghiệm.)

  1. According to the speaker, in what way is Camber's different from other theme parks?
  2. The Park first opened in
  3. What's included in the entrance fee?
  4. Becoming a member of the Adventurers Club means
  5. The Future Farm zone encourages visitors to
  6. When is hot food available in the park?

Câu 7–10 — What special conditions apply to the following rides?

Nguyên văn đầu bài của đề: What special conditions apply to the following rides? Choose FOUR answers from the box and write the correct letter, A-F, next to the questions 7-10. Khung có sáu điều kiện cho bốn trò chơi, nên hai ý thừa — và cả hai đều được nhắc trong băng rồi bị loại.

Special conditions for visitors (A–F)

  1. Must be over a certain age
  2. Must use special safety equipment
  3. Must avoid it if they have health problems
  4. Must wear a particular type of clothing
  5. Must be over a certain height
  6. Must be accompanied by an adult if under 16
  1. River Adventure
  2. Jungle Jim Rollercoaster
  3. Swoop Slide
  4. Zip Go-carts

Mở phần này sau khi con đã nộp bài — nhìn transcript trước thì con mất đúng phần khó nhất của bài nghe: tự tách ra từng từ và nghe ra chỗ nói rút gọn.

Shadowing — George's travel hot spots

Mầm 4

  1. Làm gì: Shadowing theo đoạn 5:53 → 6:56 của video, rồi quay một lần và nộp.
  2. Bao nhiêu câu: một video, đọc trọn đoạn 63 giây — đúng cô chấm theo 4 tiêu chí ở dưới là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Đeo tai nghe để micro chỉ thu giọng con, không lẫn tiếng băng · quay điện thoại hướng vào con, không hướng vào màn hình · cầm máy cách miệng khoảng một gang tay.
  4. Xong thì làm gì: Bật nghe lại ở mức âm lượng một nửa — nghe rõ tiếng mình thì mới nộp. Nộp vào ô Shadowing ở cuối mầm.

Đoạn phải đọc: 5:53 → 6:56. Đây là lượt video đọc trọn bài ở cuối, sau khi nó đã dạy từng chỗ — con tua thẳng tới đó là đọc theo được ngay. Cả bài dài 7 phút 34 — con không phải đọc hết. Đoạn này chỉ có một người nói.

Mốc Lời
5:53 If you want to enjoy a relaxing holiday
5:55 in the UK, surrounded by nature,
5:58 then you can't go wrong with England's largest national park,
6:02 the Lake District.
6:04 As its name suggests, there are lakes – quite a few of them, in fact.
6:09 There are also plenty of mountains, hills
6:13 and forests full of wildlife.
6:16 You might even see a red squirrel.
6:19 Also, don't forget to try the gingerbread in Grasmere.
6:22 I always have some when I go –
6:25 it's incredibly moreish.
6:29 If you have no interest in hiking and fancy a city break instead,
6:32 how about Edinburgh?
6:35 There's Edinburgh Castle, which was built on a volcanic rock
6:39 in the 11th century.
6:41 You can go up Arthur's Seat, an extinct volcano
6:45 with spectacular views of Edinburgh.
6:48 And if you go in August, you can go to a comedy show at the Edinburgh Fringe Festival,
6:54 which is the world's largest performing arts festival.
Năm bước làm

Bước 1 — nghe chạy cả đoạn (5:53 → 6:56), chưa đọc. Một lượt, không nhìn chữ, chỉ quen nhịp.
Bước 2 — chặng 1 (5:53 → 6:16). Khúc Lake District. Cả chặng là một chuỗi danh từ số nhiều: lakes · mountains · hills · forests. Đuôi -s sau âm không rung (lakes, forests) đọc nhẹ như /s/; sau âm rung (mountains, hills) thành /z/. Đọc đủ đuôi nhưng đừng bật mạnh — tiếng Việt không có đuôi phụ âm nên con dễ hoặc bỏ hẳn, hoặc đọc thành một âm tiết rời.
Bước 3 — chặng 2 (6:19 → 6:29). Khúc bánh gừng ở Grasmere. Hai từ dài nhất đoạn, chú ý trọng âm: in-CRED-i-bly và MORE-ish. Câu “I always have some when I go” nói liền một hơi, không nghỉ sau some.
Bước 4 — chặng 3 (6:29 → 6:56). Khúc Edinburgh — chặng khó nhất, toàn tên riêng: Edinburgh · Edinburgh Castle · Arthur’s Seat · Edinburgh Fringe Festival. Chữ Edinburgh đọc ba âm tiết, nghe như ED-in-bruh — âm cuối không phải -burg. Và cụm “the world’s largest performing arts festival” là bốn từ liền không nghỉ.
Bước 5 — đọc đuổi trọn đoạn 63 giây, quay một lần. Vấp thì đi tiếp, đừng quay lại đọc lại.

Thế nào là một bản thu đạt — cô chấm 4 tiêu chí

1. Đủ đoạn: đọc trọn 5:53 → 6:56, không bỏ câu nào.
2. Bám nhịp: đi theo kịp băng, không tụt lại quá một câu.
3. Nghe rõ giọng con: máy tách được giọng con khỏi tiếng băng.
4. Bốn lần chữ Edinburgh: đọc ba âm tiết, nghe như ED-in-bruh — không đọc thành …burg.

Vì sao hôm nay đoạn Shadowing KHÔNG cùng chủ đề với mầm 5. Đoạn này nói về hai điểm du lịch, còn mầm 5 là Part 3 về báo chí và truyền thông — khác nhau, và đó là cố ý. Ngày 8 ghép video với cue card vì hôm đó là Part 2 kể chuyện. Ngày 9 là Part 3 bàn luận, nên chỗ dùng lại vốn từ không phải mầm 4 mà là mầm 1: 12 từ The media con vừa ôn.

Dán link bản thu của con:

Nói & Viết

Mầm 5

  1. Làm gì: Quay một video nói Part 3, và viết một bài Task 1.
  2. Bao nhiêu câu: 3 câu Part 3, mỗi câu 40–60 giây · một bài Task 1 từ 150 từ — đúng cô chấm theo bảng ở dưới là đạt
  3. Luật riêng của dạng này: Part 3 không có phút chuẩn bị — đây là hỏi đáp, con trả lời ngay, dùng AREL: trả lời → lý do → ví dụ → chốt lại. Task 1 không nêu ý kiến riêng, chỉ mô tả số liệu.
  4. Xong thì làm gì: Video nộp vào ô Nói, bài viết dán vào ô Viết. Nộp cả hai mới đủ mầm.

Ba câu nói Part 3 hôm nay bám đúng bộ từ The media con vừa ôn ở mầm 1 — đây là chỗ duy nhất trong ngày con phải tự dùng những từ ấy ở độ dài một đoạn, chứ không chỉ nhận ra chúng: a tabloid headline · a feature article · the journalist denied… · the editor refused to…
Còn số liệu của bài Task 1 nằm ngay trong bài đọc ở mầm 2 (đoạn H) — con vừa đọc đúng câu đó nên viết được mà không phải tra thêm.

A. NÓI — Part 3

Part 3 (3 câu, mỗi câu 40–60 giây, không có phút chuẩn bị)

  1. Why do you think some news stories get far more attention than others?
  2. Do you think printed newspapers will still exist in twenty years? Why or why not?
  3. How much influence should journalists have on what people believe about an issue?
Thế nào là một bài Nói đạt

1. Mỗi câu đi theo bốn bước AREL: trả lời → lý do → ví dụ → chốt lại.
2. Mỗi câu nói đủ 40 giây trở lên, có ít nhất một ví dụ cụ thể.
3. Vấp thì nói tiếp, đừng dừng lại quay từ đầu — cô cần nghe con nói thật.

B. VIẾT — Task 1

Task 1 (150+ từ, 20 phút)

The table below shows the estimated numbers of cattle, sheep and people in Australia. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Số lượng ước tính ở Australia

Số lượng
Sheep 100 million
Cattle 25 million
People just over 20 million
Dàn ý Task 1 và tiêu chí chấm

Mở bài viết lại đề bằng chữ của con · câu tổng quan nói ngay cái nhìn thấy đầu tiên (vật nuôi nhiều hơn người rất nhiều) · Thân 1 nói về cừu · Thân 2 so bò với người, có so sánh.
1. Đủ 150 từ — thiếu từ là mất điểm trước khi cô đọc nội dung.
2. Phải có câu tổng quan và số liệu dẫn chứng.
3. Không nêu ý kiến riêng — đó là Task 2.
4. Bảng chỉ cho số liệu thô. Con tự tính bội số (gấp mấy lần) rồi viết thành câu so sánh — đó chính là phần make comparisons mà đề yêu cầu.

Dán link video phần Nói:
Dán link bài Viết:
Scroll to Top