Ngày 5 — Past time
Năm nhiệm vụ, năm mầm. Làm hết là cây lớn. Con có thể chia ra làm nhiều lượt, không cần làm hết một mạch.
Ngữ pháp — Destination B2, Unit 3
Mầm 1
- Làm gì: Học 6 mục ngữ pháp ở bảng dưới, rồi làm bảy phần bài tập A đến G ngay trên trang.
- Bao nhiêu câu: 70 câu (7 phần, mỗi phần 10 câu) — đúng 56 câu (80%) là đạt
- Luật riêng của dạng này: Chia đúng thì của động từ theo câu. Phần B, C: ghi một chữ cái. Phần D: điền đúng MỘT từ. Phần E: chỉ sửa phần in đậm, không chép lại cả câu. Phần F: tìm từ THỪA rồi viết lại từ đó — không viết cả câu.
- Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra ở cuối mỗi phần, rồi bấm Nộp bài ở cuối mầm. Câu nào sai, con xem lại đáp án rồi đọc to câu đúng một lần.
- Con có thể chia làm 2 lượt, không cần làm hết một mạch (ví dụ A–D rồi nghỉ, sau đó E–G).
Hôm nay con học ngữ pháp Past time (Destination B2, Unit 3), viết bằng bộ từ đi lại và giao thông.
A. NHẬN DIỆN DẠNG (10 câu)
Trợ động từ đã cho sẵn in đậm trong câu. Con chỉ điền dạng đúng của động từ trong ngoặc — một từ.
- Tom and I ______ a game of chess yesterday. (play)
- Crosswords didn’t ______ popular until the 1930s. (become)
- At five o’clock I was ______ my new book. (read)
- Greg was ______ in London at the time. (live)
- We had ______ next to the gym for two months before I joined. (live)
- I had already ______ the game when I saw it was cheaper. (buy)
- When you saw us, we had been ______ for six miles. (run)
- Sarah looked tired because she had been ______ all morning. (exercise)
- My grandfather would ______ me to the park every Sunday. (take)
- My mother used to ______ a lot of squash. (play)
B. CHỌN THÌ THEO DẤU HIỆU (10 câu)
Ghi một chữ cái A, B, C hoặc D. Mỗi câu đều có một dấu hiệu khoá chặt đúng một thì.
- At eight o’clock last night I ______ dinner for the whole family.
A cooked · B was cooking · C had cooked · D had been cooking - My brother and I ______ a quiz last night and he won.
A entered · B were entering · C had entered · D had been entering - When you saw us, we ______ for six miles and still had a mile to go.
A ran · B were running · C had run · D had been running - By the time I got to the box office, they ______ all the tickets.
A sold · B were selling · C had sold · D have sold - The kitchen smelled wonderful because Mai ______ since dawn.
A baked · B was baking · C had been baking · D has been baking - Mobile phones ______ cheap until the late 1990s.
A didn't become · B weren't becoming · C hadn't become · D haven't become - When we were on holiday, we ______ volleyball every day.
A played · B were playing · C had played · D had been playing - I ______ on my computer when it suddenly crashed.
A played · B was playing · C had played · D had been playing - It was the second time I ______ on a plane.
A was · B had been · C have been · D was being - My mother ______ a lot of squash before I was born.
A used to play · B was used to play · C would played · D used to playing
C. CẶP DỄ LẪN — chọn câu ĐÚNG (10 câu)
Hai câu, chỉ một câu đúng. Ghi A hoặc B.
- A I was waiting at the bus stop when the accident happened.
B I waited at the bus stop when the accident happened. - A During that summer, my brother was cycling to school every morning.
B During that summer, my brother cycled to school every morning. - A We used to have a house right next to the park.
B We would have a house right next to the park. - A It was the first time she had eaten octopus.
B It was the first time she ate octopus. - A My uncle was used to drive a taxi in Hà Nội.
B My uncle used to drive a taxi in Hà Nội. - A I’m used to being the goalkeeper now.
B I’m used to be the goalkeeper now. - A I’m gradually getting used to being in a new team.
B I’m gradually used to getting in a new team. - A Did you used to play hockey here?
B Did you use to play hockey here? - A When I was young, my grandfather would take me to the park.
B When I was young, my grandfather would be very tall. - A The train had already left when we got to the platform.
B The train already left when we got to the platform.
D. WOULD · USED TO · BE/GET USED TO (10 câu)
Điền đúng một từ. Đây là mục khó nhất của Unit 3.
- On winter evenings my aunt tell us stories by the fire.
- My father used work at the harbour before he retired.
- I didn’t like being the goalkeeper at first, but now I’m used it.
- She is slowly used to living on her own.
- They to keep chickens in the back garden.
- Did your sister to walk to school?
- We would play games together as a family when I was growing up.
- He isn’t used getting up so early for training.
- I use to be good at football, but I’ve improved a lot.
- She used to three times a week before the injury.
E. TÌM LỖI & SỬA (10 câu)
Chỉ sửa phần in đậm. Không chép lại cả câu.
- Whenever my grandmother visited, she was bringing us sweets.
- When I was a child, we would own two cats.
- Did they used to live in this village?
- He isn’t used to drive on the left yet.
- It was the third time that week she forgot her keys.
- We walked along the river when the storm broke.
- The factory didn’t closed until 1998.
- The road was still wet because it was raining all night.
- My neighbour was used to keep bees.
- By the time the bus came, we waited for forty minutes.
F. TÌM TỪ THỪA TRONG MỖI DÒNG (10 câu)
Mỗi dòng có đúng một từ thừa. Ghi lại từ đó. Đoạn: Ngày hội thể thao của trường.
- Last year our school it held a sports day in June.
- I had been training for the 800 metres since from April.
- My coach said I would to have to run faster to win.
- On the day itself the weather it was perfect.
- The track had just been been resurfaced the week before.
- My parents they came to watch me run.
- While I was warming up, I was saw my old rival arrive.
- She had been won the race three years in a row.
- In the end I beat her by of two seconds.
- Afterwards my coach said he had never doubted of me.
G. ÔN LẠI — Unit 1 Present time (10 câu)
Unit 1 là unit ngữ pháp học ngay trước unit này. Chia động từ trong ngoặc cho đúng thì hiện tại. Nhớ: động từ trạng thái (see, know, belong) không dùng ở tiếp diễn.
- My uncle ______ a small garage near the station. (run)
- Listen — somebody ______ the piano upstairs. (play)
- We ______ in this flat since 2019. (live)
- She ______ for three hours and still isn’t finished. (write)
- It’s the first time I ______ this film. (see)
- ______ what I mean? (you / see)
- Water ______ at a hundred degrees. (boil)
- Quiet please — I ______ about the answer. (think)
- That coat ______ to my sister. (belong)
- They ______ the results yet. (not announce)
Đọc — The History of Bicycles
Mầm 2
- Làm gì: Đọc bài The History of Bicycles ngay trên trang, rồi làm 13 câu bên dưới.
- Bao nhiêu câu: 13 câu (6 Summary completion · 4 True/False/Not Given · 3 Sentence completion) — đúng 7 câu (50%) là đạt
- Luật riêng của dạng này: Nhóm 1–6 và 11–13 là chép từ bài: tối đa ba chữ, và phải đúng chữ của bài — đừng đổi sang từ đồng nghĩa. Nhóm 7–10: FALSE là bài nói ngược lại, NOT GIVEN là bài không nhắc tới — hai cái này khác nhau, đừng chọn bừa.
- Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, sửa lại, rồi mở phần Sau khi đọc làm key table, cuối cùng bấm Nộp bài.
Bài: The History of Bicycles — 595 từ, mười đoạn. Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.
The bicycle was not invented by one individual or in one country. It took nearly 100 years and many individuals for the modern bicycle to be born. By the end of those 100 years, bicycles had revolutionized the way people travel from place to place.
Bicycles first appeared in Scotland in the early 1800s, and were called velocipedes. These early bicycles had two wheels, but they had no pedals. The rider sat on a pillow and walked his feet along the ground to move his velocipede forward.
Soon a French inventor added pedals to the front wheel. Instead of walking their vehicles, riders used their feet to run the pedals. However, pedaling was hard because velocipedes were very heavy. The framework was made of solid steel tubes and the wooden wheels were covered with steel. Even so, velocipedes were popular among rich young men, who raced them in Paris parks.
Because of the velocipedes were so hard to ride, no one thought about using them for transportation. People didn’t ride velocipedes to the market or to their jobs. Instead, people thought velocipedes were just toys.
Around 1870, American manufacturers saw that velocipedes were very popular overseas. They began building velocipedes, too, but with one difference. They made the frameworks from hollow steel tubes. This alteration made velocipedes much lighter, but riders still had to work hard to pedal just a short distance. In addition, roads were bumpy so steering was difficult. In fact, most riders preferred indoor tracks where they could rent a velocipede for a small fee and take riding lessons.
Subsequent changes by British engineers altered the wheels to make pedaling more efficient. They saw that when a rider turned the pedals once, the front wheel turned once. If the front wheel was small, the bicycle traveled just a small distance with each turn. They reasoned that if the front wheel were larger, the bicycle would travel a greater distance. So they designed a bicycle with a giant front wheel. They made the rear wheel small. Its primary purpose was to help the rider balance. Balancing was hard because the rider had to sit high above the giant front wheel in order to reach the pedals.
This meant he was in danger of falling off the bicycle and injuring himself if he lost his balance. Despite this inherent danger, “high wheelers” became very popular in England.
American manufacturers once again tried to design a better bicycle. Their goal was to make a safer bicycle. They substituted a small wheel for the giant front wheel and put the driving mechanism in a larger rear to wheel. It would be impossible for a rider to pedal the rear wheel, so engineers designed a system of foot levers. By pressing first the right one and then the left, the rider moved a long metal bar up and down. This bar turned the rear axle. This axle turned the rear wheel and the bicycle minimized the dangers inherent in bicycle riding, more and more people began using bicycles in their daily activities.
The British altered the design one last time. They made the two wheels equal in size and created a mechanism that uses a chain to turn the rear wheel. With this final change, the modern bicycle was born.
Subsequent improvements, such as brakes, rubber tires, and lights were added to make bicycles more comfortable to ride. By 1900, bicycle riding had become very popular with men and women of all ages. Bicycles revolutionized the way people worldwide ride bicycles for transportation, enjoyment, sport, and exercise.
Câu 1–6 — Summary completion
Nguyên văn đầu bài của đề: Complete the sentences. Choose NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer. Đây là một đoạn liền mạch có sáu chỗ trống — đọc hết cả đoạn rồi hãy điền ô đầu tiên.
In the invention of the bicycle took part not only one individual or the country, but the world in general during the (1) years. This invention was firstly found in Scotland in the first decades of 1800, and was known as velocipedes. They were not resembled to today’s bicycles and had two wheels, but they had no (2) . The rider sat on a pillow and walked his feet along the ground in order to move his velocipede forward. Soon, a French inventor added pedals to the front wheel. However, because of their difficulty in riding, nobody used them in a daily life, and they were accepted as (3) . Around 1870, manufacturers in America found that this invention is popular (4) , but within the difference: frameworks were made from (5) , what makes them much lighter. Soon, the British inventors found the method which can make pedaling more efficient- to turn pedals one by one. They designed a bicycle with a giant front wheel. However, as the rider had to sit high above the giant front wheel it was too difficult to keep the balance. The safer bicycle was invented by Americans. They designed the rear (6) , which minimized the danger of falling and injuring. At last, the British changed the design one last time and added two wheels equal in size and the mechanism that induce a chain to turn the rear wheel. By this there was invented the example of the modern bicycle.
Câu 7–10 — TRUE / FALSE / NOT GIVEN
- The bicycle was invited by Americans only
Bài nói ngược ngay câu đầu: The bicycle was not invented by one individual or in one country. Và cả bài kể ra bốn nơi: Scotland, một nhà sáng chế Pháp, nhà sản xuất Mỹ, kỹ sư Anh. Bẫy nằm ở chữ only — bài CÓ nói người Mỹ góp phần, nên đọc lướt thấy Americans là dễ gật. (Nguồn gõ invited, đọc là invented — lỗi gõ của nguồn.)
- It was too hard to lead the velocipedes due to their heaviness
Bài nói đúng thế: pedaling was hard because velocipedes were very heavy. Hai vế khớp từng ý: hard ↔ too hard, because … very heavy ↔ due to their heaviness. Câu này không có bẫy — nó để cạnh câu 9 mới dạy được.
- The alteration of velocipedes made the life of people much more easy
Bài CÓ nói về alteration — nhưng nói về cái xe: This alteration made velocipedes much lighter, rồi ngay câu sau riders still had to work hard. Bài KHÔNG nói gì về đời sống con người: chữ life, easy, easier đều 0 lần trong bài. Bẫy: trùng chữ không phải trùng ý — alteration và much có thật trong bài nên con thấy quen rồi gật.
- The changes by British inventors altered the wheels to make pedaling more efficient
Bài gần như nguyên văn: Subsequent changes by British engineers altered the wheels to make pedaling more efficient. Chỉ một chữ đổi: engineers → inventors.
Câu 11–13 — Sentence completion
Nguyên văn đầu bài của đề: Complete the sentences. Choose NO MORE THAN TREE WORDS from the passage for each answer. (chữ TREE là lỗi gõ của nguồn, đọc là THREE)
- The British inventors concluded that if the front wheel were large in , the bicycle would travel comparatively long distance.
- American engineers designed a system of which was driven by pressing first the right and then the left pedals.
MỘT ô, và KHÔNG có dấu phẩy. Bài: engineers designed a system of foot levers. Trang đáp án của nguồn ghi foot, levers — dấu phẩy là ký hiệu của nguồn, không phải một phần đáp án. Câu 12 chỉ có đúng một chỗ trống nên cũng chỉ có một ô.
- The last, but not least alteration in creating of the modern bicycle was a making the two wheels equal in size and using the to spin the rear wheel.
1. Hỏi lại nội dung bài
Trả lời bằng lời của con, không cần viết dài.
- Why did people at first think velocipedes were <b>just toys</b>, not real transport?
- The giant front wheel <b>solved</b> one problem and <b>created</b> another. What were they?
- What were the <b>two last changes</b> the British made before the modern bicycle was born?
2. Key table IELTS (bảng Paraphrase) — bài dùng từ nào thay cho từ trong câu hỏi?
| Câu | Từ trong CÂU HỎI | Từ trong BÀI dùng thay cho nó |
|---|---|---|
| 3 | they were accepted as | |
| 4 | manufacturers in America | |
| 8 | due to their heaviness | |
| 10 | British inventors | |
| 11 | were large in size | |
| 12 | driven by pressing first the right |
Câu hỏi không bao giờ dùng lại đúng chữ của bài. Tìm chữ của BÀI đứng ở chỗ ấy — đó chính là việc con phải làm khi đọc. Ô này chấm riêng, không tính vào số câu đúng của bài đọc.
3. Ba ô chép-từ-bài dễ mất điểm nhất
Chín ô chép-từ-bài là loại ô dễ mất điểm oan nhất: con chép đúng chữ của bài mà bảng đáp án ghi khác một chữ là con bị tô đỏ. Ba ô dưới đây là ba chỗ hay vấp.
- Ô 1 — Bài viết It took nearly 100 years và the end of those 100 years — chữ hundred không có trong bài một lần nào. Con chép đúng chữ của bài là viết 100. Đầu bài của nguồn ghi THREE WORDS mà quên AND/OR A NUMBER, nên ô này nhận cả hai dạng — đừng sợ viết số.
- Ô 5 — Đúng ba chữ, và đây là ô duy nhất của bài dùng hết giới hạn ba chữ. Bài: They made the frameworks from hollow steel tubes.
- Ô 6 — Bài: This bar turned the rear axle. Một chữ.
4. Khai thác từ vựng hay trong chính bài
Sáu từ này đều có nguyên văn trong bài nên con tra lại được, và không từ nào nằm trong 13 ô chấm điểm — đọc phần này không làm lộ đáp án.
| từ | loại | nghĩa | câu trong bài |
|---|---|---|---|
| revolutionize | v | thay đổi hoàn toàn một việc gì | bicycles had revolutionized the way people travel from place to place |
| alteration | n | một thay đổi | This alteration made velocipedes much lighter |
| subsequent | adj | xảy ra sau đó | Subsequent changes by British engineers altered the wheels |
| framework | n | bộ khung đỡ | The framework was made of solid steel tubes |
| bumpy | adj | gồ ghề, xóc | roads were bumpy so steering was difficult |
| inherent | adj | vốn có, gắn liền | Despite this inherent danger, “high wheelers” became very popular |
Đáp án key table và chỗ tìm ra trong bài
| Câu | Từ trong bài | Nằm ở |
|---|---|---|
| 3 | people thought velocipedes were just | đoạn D |
| 4 | American manufacturers | đoạn E |
| 8 | because velocipedes were very heavy | đoạn C |
| 10 | British engineers | đoạn F |
| 11 | larger | đoạn F |
| 12 | By pressing first the right one and then the left | đoạn H |
Chỉ mở sau khi con đã tự điền cả sáu hàng. Mở trước là bỏ mất bài tập. Đáp án 13 câu thì con bấm Kiểm tra ở trên là hiện ngay cạnh ô sai.
Nghe — Part 2 — Maritime Museum
Mầm 3
- Làm gì: Nghe bài Maritime Museum ngay trên trang, rồi làm 11 câu bên dưới.
- Bao nhiêu câu: 11 câu, nhập vào 11 ô (đề này không có cặp choose TWO letters nên số ô bằng số câu) — đúng 6 ô (50%) là đạt
- Luật riêng của dạng này: Đây là dạng notes completion: mỗi dòng là một ghi chú chưa hoàn chỉnh, con nghe rồi điền tối đa ba chữ vào chỗ trống. Dòng Handicapped toilet door shows là ví dụ làm mẫu của đề (đáp án a wheelchair), không tính điểm, và trong băng nó nằm giữa câu 2 và câu 3 — nghe thấy đoạn đó thì con chưa hụt ô nào. Lượt đầu nghe hết một lượt chưa trả lời, sau đó nghe lại từng đoạn.
- Xong thì làm gì: Bấm Kiểm tra để thấy ô nào sai và đáp án đúng, rồi mở phần sau bài nghe làm key table, cuối cùng bấm Nộp bài.
Bài: Maritime Museum — một người hướng dẫn nói với đoàn khách tham quan bảo tàng hàng hải. Bài nằm ngay trên trang, con không cần mở đường dẫn nào.
Bài nghe hôm nay là Part 2 — một người nói, giới thiệu hoặc hướng dẫn trong đời sống hằng ngày.
Câu 1–11 — Notes completion
Nguyên văn đầu bài của đề: Complete the notes below using NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
- Date the museum was opened
- The museum consists of a building and
- The Education Centre is signposted by
- If you lose your friends, meet at the
- Warning about The Vampire
- How often are the tours of The Vampire?
- Person featured in today’s video
- The Leisure Gallery shows how Australian culture is influenced by
- The Picture Gallery contains pictures by
- Cost of family membership of the museum
- “Passengers and the Sea” includes a collection of
1. Hỏi lại nội dung bài
Trả lời bằng lời của con, nghe lại nếu cần.
- Vì sao người hướng dẫn bảo nếu lạc nhau thì quay về quầy thông tin?
- Chuyến thăm tàu The Vampire KHÔNG hợp với ai, và vì sao?
- Làm thành viên bảo tàng thì được những gì, và hai mức giá là bao nhiêu?
2. Key table IELTS (bảng Paraphrase) — người nói dùng từ nào thay cho từ trong câu hỏi?
Cột trái là chữ trong câu hỏi. Cột phải con tìm xem người hướng dẫn thực sự nói thế nào. Đề Nghe gần như không bao giờ dùng lại đúng chữ của băng — nhận ra chỗ đổi chữ chính là việc con phải làm khi nghe.
| Câu | Từ trong CÂU HỎI | Người nói nói thế nào (con điền) |
|---|---|---|
| 4 | lose your friends | |
| 5 | Warning about | |
| 6 | How often | |
| 8 | influenced by | |
| 9 | pictures by | |
| 10 | family membership |
Nghe lại đúng chỗ, hoặc mở lời băng ở ngay dưới rồi điền. Ô này chấm riêng, không tính vào số câu đúng của bài nghe.
3. Ba câu tự hỏi sau khi xem đáp án
Không chấm điểm.
- Câu nào mình không nghe ra chỗ đáp án?
- Câu nào mình nghe ra chữ rồi mà viết quá ba chữ?
- Câu nào mình điền bằng chữ của câu hỏi thay vì chữ của băng?
Mở phần này sau khi con đã nộp bài — nhìn transcript trước thì con mất đúng phần khó nhất của bài nghe: tự tách ra từng từ và nghe ra chỗ nói rút gọn.
Transcript
Guide: Good morning everyone, and welcome to the Maritime Museum. Now before we commence our tour I’d just like to tell you a little bit about the history of the museum As you can see, it’s a very modern building built in the post modern style and it was in fact opened by the Prime Minister of Australia in November 1991. It’s been designed with a nautical flavour in mind to remind us of our links with the sea. But the museum isn’t only housed in this building, there are a
number of historic ships docked outside in the harbour which form part, of the museum and which you are also free to visit, and we’ll be coming to them shortly I’d just like to point out one or two things of general interest while we’re here. Handicapped toilets are located on this floor and the door shows a wheelchair. The cloakroom where you can hang your coat or leave your bags is just behind us here. The education centre is on the top floor and there’s a good little
library in there which you might like to use. Follow the signs to the Education Centre — you’ll see a lot of little green arrows on the wall. The green arrows will take you there. The information desk, marked with the small letter i on your plan is located right here in the foyer, so if you get separated from your friends, I suggest you make your way back to the information desk because we’ll be returning to this spot at the end of the tour. All right? Now if you look out
this window you should be able to see where the museum’s ships are docked. If you want to go on a tour of the old ship, the Vampire, she’s docked over there and you should meet outside on the quay. However a word of warning! I don’t recommend it for the grandmas and grandpas because there are lots of stairs to climb. Right, now, let’s move on. Oh, I almost forgot to give you the times for that tour. Now, tours of the Vampire run on the hour every hour. All right? Let’s take
a walk round the museum now. The first room we’re coming to is the theatre. This room is used to screen videos of special interest and we also use it for lectures. There’s a continuous video showing today about the voyages of Captain Cook, so come back here later on if you want to learn more about Captain Cook. Now, we’re moving along the gallery known as the Leisure Gallery. This is one of our permanent exhibitions and here we try to give you an idea of the many different
ways in which Australians have enjoyed their time by the sea: surfing, swimming, lifesaving clubs, that’s all very much a part of Australian culture. At the end of this section we’ll come to the Picture Gallery where we’ve got a marvellous collection of paintings all by Australian artists. I think you can buy reproductions of some of these paintings in the museum shop. Well worth a good look. Now we’re coming to the Members’ Lounge. As a member of the museum you would be
entitled to use the members’ lounge for refreshments. Membership costs $50 a year or $70 for all the family. So it’s quite good value because entry to the museum is then free. And down at the far end of this floor, you’ll find the section which we’ve called Passengers and the Sea. In this part of the museum we’ve gathered together a wonderful collection of souvenirs from the old days when people travelled by ship. You’ll find all sorts of things there: old suitcases, ships’
crockery, first class cabins decorated in the fashion of the day. Just imagine what it must have been like to travel first class. Now I’m going to leave you to walk round the museum on your own for a while and we’ll all meet back again at the information desk in three quarters of an hour’s time. I hope you enjoy your time with us at the museum today. Thank you.
Đáp án key table
| Câu | Người nói dùng từ |
|---|---|
| 4 | get separated from your friends |
| 5 | a word of warning |
| 6 | run on the hour every hour |
| 8 | enjoyed their time by the sea |
| 9 | paintings all by |
| 10 | $70 for all the family |
Bài học rút ra: ở Part 2 chỉ có một người nói — không ai nhắc lại hay chữa lại giúp con, nên chỗ nào trôi qua là trôi hẳn. Bù lại, các chỗ trống chạy theo đúng thứ tự người nói. Vậy nên hụt một ô thì bỏ luôn ô đó và nhìn sang ô kế tiếp: ngồi níu lại một ô là mất thêm mấy ô sau.
Shadowing — Is gaming a sport?
Mầm 4
- Làm gì: Shadowing theo đoạn 0:06 → 0:55 của video, rồi quay một lần và dán link.
- Bao nhiêu câu: 1 bản thu trọn đoạn 49 giây — đúng nộp được một bản thu nghe rõ tiếng con là đạt
- Luật riêng của dạng này: Đeo tai nghe để micro chỉ thu giọng con, không lẫn tiếng băng. Quay điện thoại hướng vào con, không hướng vào màn hình, cầm máy cách miệng khoảng một gang tay. Không cần đọc cả bài 6 phút.
- Xong thì làm gì: Bật nghe lại ở mức âm lượng một nửa — nghe rõ tiếng mình thì mới nộp. Dán link vào ô dưới rồi bấm Nộp bài.
Đoạn phải đọc: 0:06 → 0:55. Mốc làm tròn xuống theo đúng phụ đề, để con tua tới là nghe được trọn câu.
| Mốc | Lời |
|---|---|
| 0:06 | Hello and welcome to 6 Minute English. I'm Neil. |
| 0:09 | Hello. I'm Catherine. |
| 0:11 | And if I say to you, Catherine, fortnight, what do you think of? |
| 0:15 | Well, that's easy, Neil. A fortnight is a period of two weeks. |
| 0:19 | Well, fortnight, spelt f-o-r-t-n-i-g-h-t, is indeed a period of two weeks. |
| 0:27 | But Fortnite, spelt F-o-r-t-n-i-t-e, is an online computer game that has become incredibly popular in a very short period of time. |
| 0:38 | As well as popular, it's also very competitive. |
| 0:41 | And you're soon going to be able to make big money playing it, and you can even hire people to be your Fortnite coach. |
| 0:50 | Well, before we hear a little more about this topic, it's time for our quiz. |
Năm bước làm
Bước 1 — nghe chay cả đoạn (0:06 → 0:55), chưa đọc. Một lượt, không nhìn chữ, chỉ quen nhịp.
Bước 2 — chặng 0:06 → 0:19. Câu ngắn, hai giọng đổi nhau. Dùng khúc này để bắt nhịp.
Bước 3 — chặng 0:19 → 0:38. Khúc khó nhất: có đánh vần từng chữ cái hai lần liền. Đọc đuổi phần đánh vần thì chậm lại hẳn, đọc rõ từng chữ, đừng cố bám tốc độ.
Bước 4 — chặng 0:38 → 0:55. Hai câu dài liền nhau. Chia theo cụm, nghỉ hơi rất ngắn: “And you’re soon going to be able to make big money playing it, / and you can even hire people / to be your Fortnite coach.”
Bước 5 — đọc đuổi trọn đoạn 49 giây, quay một lần. Vấp thì đi tiếp, đừng quay lại đọc lại.
Thế nào là một bản thu đạt — cô chấm 4 tiêu chí
1. Đủ đoạn: đọc trọn 0:06 → 0:55, không bỏ câu nào.
2. Bám nhịp: đi theo kịp băng, không tụt lại quá một câu.
3. Nghe rõ giọng con: tách được giọng con khỏi tiếng băng.
4. Hai từ dễ lẫn: fortnight (hai tuần) và Fortnite (tên trò chơi) — đọc tách rõ, vì cả đoạn xoay quanh đúng hai từ này.
Mẫu làm đúng: một video 49 giây, trong hình thấy con đang đọc, có đeo tai nghe, nghe rõ giọng con từ đầu đến cuối, và nghe tách được fortnight với Fortnite.
Nói & Viết
Mầm 5
- Làm gì: Quay một video nói Part 2, và viết một bài Task 1.
- Bao nhiêu câu: 2 bài nộp: một link video Nói, một link bài Viết — đúng nộp đủ cả hai link là đạt
- Luật riêng của dạng này: Part 2 có 1 phút chuẩn bị, và con được ghi chú ra giấy trong phút đó — đây là luật của kỳ thi thật, cứ dùng hết một phút ấy. Nói liền mạch 1–2 phút, hết ý thì kéo dài bằng một chi tiết cụ thể, đừng im. Bài viết không chép đề vào mở bài — viết lại bằng chữ của con.
- Xong thì làm gì: Video nộp vào ô Nói, bài viết dán vào ô Viết. Nộp cả hai mới tính đủ mầm.
Cả ngày hôm nay xoay quanh thì quá khứ, nhưng ở mầm 1, mầm 2 và mầm 3 con chỉ nhận ra hoặc sửa nó. Part 2 là chỗ duy nhất con phải tự kể một đoạn dài bằng thì quá khứ: what happened → quá khứ đơn · during the journey → quá khứ tiếp diễn · by the time we arrived → quá khứ hoàn thành.
A. NÓI — Part 2
Part 2 (1 phút chuẩn bị, nói 1–2 phút)
Describe a journey you took when you were younger that you still remember.
You should say:
- where you went and who you went with
- how you travelled
- what happened during the journey
and explain why you still remember it.
Trong một phút chuẩn bị, con ghi ra giấy bốn cụm ngắn — mỗi gạch đầu dòng một cụm. Đừng viết thành câu: viết câu rồi đọc lên là mất điểm trôi chảy.
Thế nào là một bài Nói đạt
Part 2: nói đủ 1 phút trở lên, chạm cả bốn gạch đầu dòng của tấm thẻ, và kể bằng thì quá khứ — có ít nhất một câu quá khứ tiếp diễn và một câu quá khứ hoàn thành.
Nói liền mạch, đừng dừng giữa chừng để nghĩ. Vấp thì nói tiếp, đừng quay lại từ đầu.
B. VIẾT — Task 1
Task 1 (150+ từ, 20 phút)
The chart below shows the percentage of adults in one country who took part in five activities at least once a week in 2010 and in 2025: football, swimming, running, cycling and going to the gym. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Dàn ý Task 1 và tiêu chí chấm
Mở bài viết lại đề bằng chữ của con · câu tổng quan (overview) nêu hai xu hướng lớn nhất · Thân 1 nhóm số liệu thứ nhất · Thân 2 nhóm còn lại, có so sánh.
1. Đủ 150 từ — thiếu từ là mất điểm trước khi cô đọc nội dung.
2. Phải có câu tổng quan và số liệu dẫn chứng.
3. Task 1 KHÔNG nêu ý kiến riêng. Con chỉ mô tả và so sánh những gì biểu đồ cho thấy — viết I think vào Task 1 là mất điểm.
